HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN PRESTASI BELAJAR ANAK DI SD INPRES BATU LUBANG SERAM BAGIAN BARAT

Status gizi adalah keadaan yang diakibatkan oleh keseimbangan antara
asupan zat gizi dari makanan dengan kebutuhan zat gizi yang diperlukan untuk
metabolisme tubuh. Status gizi yang baik akan mempengaruhi proses pertumbuhan dan
perkembangan anak, salah satunya dapat meningkatkan kemampuan intelektual yang
akan berdampak pada prestasi belajar disekolah. Tujuan penelitian : untuk menganalisis
hubungan status gizi dengan prestasi belajar anak di SD Inpres Batu Lubang Seram
Bagian Barat, Metode penelitian : penelitian ini merupaka penelitian deskriptif
kuantitatif dengan mengunakan uji spearman rho.sampel sebanyak 33 orang siswa kelas
III dan IV SD Inpres Batu Lubang. Hasil : status gizi kurang berjumlah 5 responden (15,3
%) dan status gizi normal berjumlah 28 responden (84,8%). prestasi belajar terbanyak
yaitu kategori prestasi belajar cukup 31 responden (93,9 %) dan kategori prestasi belajar
paling sedikit berjumlah 1 responden (3,0%) kategori kurang dan 1 responden (3,0)%
kategori baik. kesimpulan : tidak ada hubungan yang signifikan antara status gizi dengan
prestasi belajar,